Nuevas libretas

Con estas nuevas libretas inicio el año, pero no son diarios ni bullet journal. Mira que son.

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A la izquierda la libreta que usé de 2014 a 2016, a la derecha la de 2017

La libreta de bitácora me es útil para ir anotando lo que va pasando en la semana y que es digno de recordar.

Aunque no lo crean cuando decidí empezarla, en el 2014, lo hice tras reflexionar acerca de tener este registro en papel o de manera digital. Y esto lo pensé mucho, y decidí que esta parte de mi actividad sería en papel.

Una razón para esto es que no se necesita energía para leerlo. Es tal vez la mejor razón por la que los libros en papel existen todavía. Y es algo que valoras cuando quieres leer en un lugar donde no hay electricidad.

Además, y esto es menos objetivo, muchas veces prefieres leer un libro que puedas hojear, oler, aventar si no te gusta. Y esto también es un pequeño punto a favor sobre los ebooks. Y recuerdo mucho a Asimov cuando habla del libro en ese magnifico texto El indestructible.

Como sea me ha gustado mucho hacerlo así y ha sido muy divertido.

Bitácora y no diario

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Como pensé que usaría una hoja diaria compré esta libreta de 290 hojas. La triste realidad es que terminé escribiendo de manera semanal, y muchas veces no sabía que poner o no creía que hubiera algo interesante.

Sin embargo fue cuestión de tiempo hacer la costumbre, los domingos por la mañana, de escribir lo que había pasado, a donde había ido, que había hecho, que habían hecho mis alumnos o mis hijos que fuera interesante.

Inclusive adquirir una nueva herramienta o juguete quedó registrado en este documento.

Con recortes pero no scrapbook

Otro descubrimiento fue la posibilidad de poner recortes pero no a modo de scrapbook. De hecho no puse muchos recortes sino elementos que permitieran recordar las actividades. Hay muchos boletos de cine, conciertos y de lugares visitados. Invitaciones a fiestas y eventos oficiales de la universidad, así como los gafetes de los congresos.  Es por eso que la libreta quedó deforme, y en las últimas semanas no se podía escribir bien. Y sin embargo todo lo que está ahí dentro tiene un valor documental y sentimental enorme.

No es un bullet journal

En estos días he sabido lo que es un bullet journal, de hecho Rydell Carrol, su creador, lo explica muy bien en este video.

Ya había visto de pasada videos de como hacían listas y lo decoraban, pero no entendía como se diferenciaba de mi bitácora. Sin embargo, al leer How one notebook could replace all the productivity apps that have failed you me quedó muy claro.

No es un diario de campo

Y tal vez al inicio quería una libreta organizadora, pero no fue lo que realmente necesitaba puesto que ya tengo una libreta que hace algo así

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Libreta de notas para el 2017

En esta libreta organizo un poco las actividades y anoto lo que estoy observando y las ideas que se me ocurren cuando estoy haciendo algo. Sin llegar a ser como un diario de campo, solo una libreta de notas.

Digamos que esta libreta se ocupa de presente y el futuro y la bitácora registra el pasado.

Lo que tal vez agregue dentro de alguna de las dos es un diario de lectura. Me ha gustado mucho como lo presentan en este prezi.

Bueno, ya veremos que podemos hacer y aprender este año con estas libretas.

Un nuevo viaje y un recuerdo

Empezando actividades en el taller “Entornos Personales de aprendizaje para un proyecto” . En las primeras actividades estamos organizando la mesa para trabajar.

MyPLN

Empezando actividades en el taller “Entornos Personales de aprendizaje para un proyecto” . En las primeras actividades estamos organizando la mesa para trabajar:  Platicaba con la Dra. Yadira navarro acerca de cómo tenemos muchas habilidades o competencias adquiridas pero no siempre las tenemos sistematizadas o registradas, por eso es que me animé a entrar en este taller.

El Entorno Personal de Aprendizaje (EPA) o Personal Learning Enviroment (PLE) es un concepto que tiene ya varios años y que aún sígue siendo algo poco conocido y usado.

Tal vez la primera vez que lo comprendí fue junto con el PLN (Personal Learning Network) o Red Personal de aprendizaje, que fui generando gracias a un curso que empecé con Diego Leal en 2010, DocTic. Ahí mi PLN cobró fuerza con amigas como Ana Cristina Bórquez y Deyanira Castilleja, a las cuales he visto un par de veces de manera presencial, pero con las que  durante años hemos  realizado ponencias, artículos y el evento anual Encuentro Tijuana, donde los profesores comparten sus experiencias con las tecnologías.

Al mismo tiempo que tomaba ese curso daba otro que se formó a partir de los cursos de alfabetización digital que ofrecía a la Facultad de Electrónica  y que tenían como objetivo que los compañeros docentes aprendieran a usar la comunidad de Ning que habíamos generado para la facultad, y que aprovecharan los recursos de las TIC.

Este curso se llamó TIC TAC, donde  explorábamos las Tecnologías de Información y Comunicación y las Tecnologías de Aprendizaje Colaborativo. Al ver que no se contaba con interesados en la facultad, se abrió a todo público, y en 2011 llegamos a tener participantes de varios estados de la república y de Sudamérica. En ese entonces poníamos como recurso para entender el PLE el video de Jordi Adell que aquí agrego.

Nunca he sido prolífico con los textos. Mi reto el año pasado era de tener al menos una entrada en cada blog por mes. Lo logré a pesar de tantas actividades que se nos vinieron encima. Ahora, en este curso se suma nuevo reto: escribir en este blog cada quince días.

¡Allons-y!

Leer con tics: habilidades de lectoescritura

¿Qué pasa con el desarrrollo de las habilidades de escritura en los adolescentes? (Ortografía, caligrafía, etc.)

Es una buena pregunta, sobre todo si nos percatamos que los muchachos escriben más hoy que antes: sms (mensajes por celular)  o chat. Hasta se hace uso del término chater para describir a este tipo de gente que está pegado al chat o abusa de los mensajes por celular.

El problema radica en dos limitantes, la de la persona y la de la máquina. Si bien escriben más, el chater escribe mal. La libertad de expresarte con las TICs te permite enviar mensajes o chatear hablando de lo tuyo, diciendo lo que sientes en el momento que lo sientes, pero casi nunca revisando lo que escribes. Entonces, si la persona está limitada en vocabulario, lo que escriba será igual o peor de lo que habla. Lo malo es que creen que ésta libertad significa escribir como quieras sin regla alguna. La limitante de la máquina: los mensajes por celular permiten solo un número limtado de palabras, o mejor dicho de caracteres. Esto obligó en principio a escribir con abreviaturas e inclusive a introducir un código en donde gx es “gracias” y ntp es “no te preocupes” pero en donde se empieza a perder la capacidad de escribir correctamente y para todo público, no solo para los que tienen el conocimiento del código.

Estas dos limitantes se ven reforzadas por el hecho de que generalmente la comunicación es entre amigos generalmente de la misma edad y por tanto se van dejando de lado las reglas para ajustarse al código con las consecuencias de que el muchacho generalmente no sabe expresarse de manera escrita con un lenguaje correcto.

Ahora bien, la pregunta se hizo en un congreso de lectura y lo que propongo es que se usa la frase que dice “si me empujan, jalo; si me jalan, empujo” y aprovechar el uso de éstas tecnologías  para idear actividades en donde la escritura es necesaria pero la buena escritura es imprescindible.

  • El muchacho puede tener su blog (bitácora) de clase en línea. He notado que se busca escribir un poco mejor si al alumno se le hace consciente que su trabajo puede ser leído por cualquier persona del mundo y que mediante su texto se representa a si mismo, a su escuela y a su comunidad.
  • Se pueden generar mediante hot potatoes crucigramas de los contenidos del curso, basados en una lectura previa. Aquí tanto la lectura como la escritura se ponen a prueba.
  • Se pueden relacionar cuentos y novelas con los contenidos de la materia y hacer búsquedas en diccionarios y enciclopedias (de la biblioteca, que no de internet), de los conceptos y palabras que no se entiendan.

Estas actividades ya la he probado y suelen dar buenos resultados.

Leer con TICs: en PSP

Otra pregunta a resolver:

Cómo se realizan las conexiones en las consolas de los videojuegos para hacer libros ¿Se puede?

No estoy muy seguro de que es lo que quieres pero en ésta liga se tiene un  block de notas, con lo que podrías escribir algunos textos.

Por otro lado, si lo que quieres es leer en el PSP,  en esta otra liga podrás enterarte de las características de Bookr, que es una aplicación para leer pdfs y txt en dicha consola.