Plan maestro para conquistar el mundo

MoocBot me ha llevado a reflexionar sobre algunos puntos que en la práctica se realizaban pero que no estaban sistematizadoshipercubo2012B

Ahora para el quinto reto me he planteado poner por escrito lo que se está haciendo en el Hipercubo respecto a la divulgación de la robótica, por lo que el plan se llamará

Hipercubo recargado

 Plan de Difusión

El Hipercubo cuenta con presencia en línea:

El blog se ha utilizado principalmente como bitácora de trabajo, publicando lo mas pronto posible las actividades realizadas. Esto nos permite tener un referente de lo que el grupo sabe hacer y de cómo lo hace. Eventualmente hemos subido reportes de lectura de los participantes del grupo y algunos tutoriales para hacer los robotitos de los talleres.

Por medio de la página de FB tenemos interacción con las personas que siguen la página. Publicamos fechas de eventos y talleres, pero también algunas ligas relacionadas con nuestro tema de interés.

La página de G+ no se ha usado mucho.

El plan de trabajo retoma nuestro público en sus distintos sectores:

  • Profesores de educación básica que buscan actividades novedosas relacionadas con ciencia y tecnología.
  • Niños y jóvenes que se sienten atraídos por la robótica
  • Padres de familia que buscan referencias para entender la robótica
  • Público en general que busca la alfabetización tecnológica.

Ralizaremos los siguientes pasos para el plan de difusión, con sus fechas límite:

  1. Generar una cuenta de Twitter para el Hipercubo, pues falta representación del mismo en ese canal. 13 noviembre.
  2. Definir si se tienen nuevos administradores o los mismos de FB se hacen cargo de esta cuenta  15 noviembre.
  3. Valorar la pertinencia de la página de G+. En caso de que se decida conservarla definir, como en twitter, si son los mismos administradores 15 noviembre.
  4. Realizar una encuesta por las redes acerca de lo que nuestros seguidores creen que debemos de tratar en las publicaciones del blog y las redes 20 de noviembre.
  5. Definir una agenda de publicación para el blog, definiendo también los autores y los temas de acuerdo a las respuestas de la encuesta 20 de noviembre.

Las actividades presenciales las trataremos dentro del proceso de sensibilización.

Plan de Sensibilización Social

El Hipercubo tiene como vocación la divulgación de la ciencia y la tecnología en general y de la robótica en particular. Formado por estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Electrónica de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, nuestro interés  siempre ha sido impactar a las clases menos privilegiadas por lo que buscamos trabajar preferentemente con escuelas públicas y de colonias populares. Por lo mismo generamos prototipos y talleres que no impliquen gastos excesivos, usando el reciclaje o la manufactura de parte de los participantes

En el presente año se han trabajado con una ONG y se tuvo un taller con profesores de preescolar. Se tuvieron varios talleres en escuelas y un par de participaciones en la radio local. Hemos organizado un concurso y participamos en la organización de un evento nacional llamado Noche de Estrellas.

El plan consiste en poner por escrito lo enterior en un plan racional para el próximo año. Para esto seguimos los siguientes pasos:

  1. Discutir con el equipo si se realiza un nuevo concurso, que actividades deben tener preponderancia, cuales debemos abandonar, cuales debemos crear. Fecha límite Diciembre 10.
  2. Definir por escrito guiones para trabajar los talleres de acuerdo a las edades  y las intensiones de los mismos, a partir de definir un número razonable de talleres. Enero 2016
  3. Definir guiones para poder tener ideas base a compartir cuando se tenga que hablar en público. Enero 2016
  4. Generar un directorio de sitios a donde se pueden hacer intervenciones, ya sea en TV o radio y solicitar espacios para platicar del tema. Diciembre de 2015
  5. Generar un directorio para realizar talleres gratuitos o de bajo costo en lugares públicos: museos, bilbiotecas, cafeterías, etc. Diciembre 2015
  6. Definir un seminario en línea para profesores o familias para hacer los talleres de manera virtual. En base a retos pero con instrucciones ya realizadas, tal vez por otros. Diseño Enero, publicación febrero 2016

Si todo sale bien el próximo año tendremos un año muy movido pero con mayor impacto en cuanto a los objetivos del grupo.

No me gusta el rosa

Reflexionando sobre la equidad de género en el aprendizaje de la tecnología.

¿Recuerdas los robotitos de papel con los que he estado trabajando en MoocBot?

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Cuando se diseñaron estos robotitos de papel hicimos varias pruebas de color como se ve en la imagen anterior.

Finalmente dejamos dos colores que por tradición se usan para ambos géneros, azul para niño y rosa para niña.

Lo que hemos podido observar es que dependiendo de la edad esto no tenga sentido.

De pequeños si tienen muy marcada esta división y no están cómodos si no tienen su color adecuado. Curiosamente, si no tenemos rosa las niñas no se molestan si les toca azul.

Ya es en secundaria y bachillerato que hemos escuchado “a mi no me gusta el rosa” y las niñas escogen el azul para realizarlo. En el caso de los chicos no tienen problema si les toca rosa aunque los compañeros se burlen un poco. Algunos lo piden específicamente en rosa porque lo pueden regalar a la novia.

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En  mi grupo de trabajo, Hipercubo, participan por igual chicas y chicos. Y sólo depende de su capacidad e interés el ser líder en la impartición de un taller o en el desarrollo de un prototipo para los talleres. El género no es una variable a tomar en cuenta en hacer tecnología para nosotros.905515_649630855150885_3836244321611757225_o

Pero para algunos padres si lo es. Siempre escuchamos a las niñas decir que no se les permite tocar  herramientas. Aunque en todos los años que hemos trabajado en esto sólo una vez un niño quedó paralizado y se negó completamente a usar herramientas sin el permiso de sus padres.

En Moocbot se plantea que es importante el pensamiento computacional para poder introducir la robótica en el aula. Nosotros creemos también que es importante darle a los niños y en particular a las niñas, la oportunidad de tener una herramienta en sus manos y desbaratar algo, tal vez un juguete viejo, ver lo que tiene dentro y usar esas herramientas ahora para construir algo nuevo. A ese taller le llamamos Reciclabot y nos dado muchas satisfacciones.

Baste contar una última historia. Una amiga mía se enteró del taller de robótica y se animó a llevar a su niña. Armábamos un seguidor de líneas con circuito impreso y todo y en las dos últimas sesiones programábamos un lego para jugar al sumobot. Este juego se haría en forma de torneo entre los tres equipos que se formaron y se presentaría a los papás al terminar la última sesión. Al final de la jornada mi amiga me comentó: mi niña estaba muy emocionada por el minitorneo, hasta pidió permiso a su maestra de ballet para faltar hoy y poder quedarse en la sesión frente a los papás.

Lo último lo vi como lo que pensamos que debe pasar: ni la feminidad está peleada con la tecnología, ni la tecnología debe estar definida por géneros.

Leer y leer, leer y leer.

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La lectura de un libro siempre es un reto. Puede serlo porque estas saturado de tareas y no tienes el tiempo diario que quisieras para leer. Porque el libro que quieres todavía no está en la librería o es demasiado caro para tu presupuesto. O simplemente porque no sabes como empezar a leer un libro, uno solo, el que sea.

Mi amiga Angélica ha puesto en su FB la imagen de un reto de lectura (2015 reading challenge) que hace una lista de 49 libros que se pueden leer en el 2015. Es una buena idea tener este tipo de listas pues te puede guiar en la selección de la lectura.

Si contamos los tres libros de la trilogía tendríamos 52 libros que casi es un libro por semana al año, pero yo digo que en realidad no son tantos. Algunos retos son muy fáciles y se puede cubrir varios rubros con un solo libro. Veamos algunos ejemplos para que te animes a leer:

Harry Potter y la piedra filosofal, J. K. Rowling.
Cumple que tiene magia, que fue escrito en un idioma distinto al tuyo (inglés), es un libro que se convirtió en una película, es un libro con un autor femenino (pone sus iniciales porque nadie quería un autor femenino), es de misterio o suspenso, y es un libro que estuvo prohibido en algunos lugares. Le pones palomita a seis elementos de la lista. Si lees toda la saga podrías tachar la trilogía, de hecho son 7 libros.

Confieso que he vivido. Pablo Neruda.
Autobiografía ¿te anima a conocer la vida de un poeta?

300. Frank Miller
Una novela gráfica que se volvió película y tiene un número en la portada y el título es una sola palabra.

Don Quijote de la Mancha. Manuel de Cervantes
De esos libros que debiste leer en el escuela, la primera novela del idioma español y por tanto clásica, un libro divertido, convertido a película, un libro con mas de 500 páginas, para mí un libro que se desarrolla en un país distinto al mío.

Momo. Michael Ende
Un libro cuyo título es una sola palabra. Libro que un amigo te recomienda. Un libro que puedes terminar en un día (no lo sueltas). Un libro con magia.

Arráncame la vida. Ángeles Mastreta.
Autora femenina, se desarrolla en mi Puebla querida, basado en historias reales, con un triángulo amoroso, que se volvió película.

Te juro Juana que tengo ganas. Emilio Carballido.
Obra de teatro, divertidísima, la puedes leer en un día, te hace llorar (de risa). En el mismo sentido prodrías leer La importancia de llamarse Ernesto de OScar Wilde.

Cien años de soledad. Gabriel García Márquez.
Escrito en el año de mi nacimiento. Premio Nobel (me permito la licencia conservando el espíritu). La hicieron película. Tiene magia.

Me gustaría leer:

El guardían en el centeno. J.D Salinger.
Estuvo prohibido, fue escrito en inglés.

 La broma. Milan Kundera.
Es un libro publicado en mi año de nacimiento (aquí una lista que tal vez te sirva). Es de uno de mis autores favoritos que no he leído.

 

Esta es una entrada que debí publicar hace un año. No he leído los dos mencionados pero espero terminar Wildcards de Gorge R. R. Martin, por lo menos las primeras dos que ya tiene mi hijo en papel.

También atacaré Carrie, de Stephen King, para conocer como estuvo su primera novela.

¿Tú que vas a leer en vacaciones?

El ciclo del hombre lobo – Stephen King

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No recuerdo haber leído algo de Stephen King.

Creo que todo cuanto  iba a leer ya lo había visto en una serie o en una película. Y además siempre he sido renuente a leer lo que está de moda. Y Stephen King siempre anda en boca de todos.

Sin embargo este libro me llamó la atención porque ya había leído el el Hombre lobo de París y quería tener la experiencia de leer algo del mismo tema con otro autor.

Este libro no me satisfizo por completo. Empieza muy lentamente, dando  idea de la existencia de la bestia y de un hecho sangriento por mes, dando los doce capítulos de esta novela demasiado corta para su precio. Me pareció que más que tener en mis manos una novela estaba viendo una serie de televisión, con capítulos regulares.

Creo que lo pueden leer adolescentes y que puede ser un libro como para acercarlos a la lectura, pero no creo que sea un libro que los fans del autor recomienden. Me gustaron un poco las ilustraciones pero no son tan efectivas.

Aún así me entretuvo y me dio un par de ideas sobre lo que sería una historia  de hombres lobo en un pueblo de estados unidos en la época actual, a diferencia del libro de Guy Endore.

Y me hizo preguntarme: ¿cómo sería esta historia en un pueblo de México?

Las pesadillas digitales …

Hablaremos un poco de seguridad digital.
En nuestros días es común que los niños superen a sus padres en la habilidad para usar el internet, el celular y por supuesto los videojuegos. Esto es natural puesto que es la tecnología que conocen desde antes de nacer. A los papás les toca entonces disfrutar de esta habilidad cuando el chico le ayuda a encontrar aquello que necesita en sitios que el niño conoce porque los usa para hacer la tarea. Tal vez también lo disfruten como niñera tecnológica que los mantiene ocupados mientras hacen sus cosas. Pero lo cierto es que el internet contiene peligros para los cuales debemos estar preparados. Aquí mencionamos algunos y cómo hablar de ellos con los niños y adolescentes.

Primero recordemos que nuestros hijos son nuestra responsabilidad. Es duro pero debemos entender que nadie más tiene la obligación de cuidarlos y si no les dedicamos tiempo no podremos después quejarnos.

Dicho esto hablemos de las pesadillas:

Todo incluido. En un click un niño puede saltar de una página de videojuegos a una con imágenes y videos explícitos. Por ejemplo la página http://www.rinconjuegos.com/ no tiene algo que si tiene http://www.juegos.com/: una política de privacidad e información para los padres. En la primera hay juegos de todo tipo, tanto buenos como racistas y que denigran la dignidad humana (Osama vs Obama por ejemplo) y en la segunda parece haber mucho más cuidado con el contenido. Otro riesgo es también aquí habrá pedófilos en busca de víctimas: el chico debe entender que los contactos no son los amigos. Los amigos están a tu lado físicamente y te dan una palmada en la espalda cuando los necesitas.  Para eso la confianza es lo importante. Este video ayuda un poco a entender el asunto.

También es bueno ver este otro:

 

Se recomienda no permitir una computadora exclusiva para el menor de edad, ponerla en donde se pueda estar monitoreando y platicar con el menor acerca de estos peligros. Explicarle que en caso de aparecer imágenes explícitas de índole sexual, que estas no son acordes con su edad y que no es recomendable que permanezca en estos sitios, no satanizarlos. Explicarle que no es recomendable que entre a cualquier sitio por mucho que le prometan juegos gratis. Nunca dar información ni contraseñas a ningún “amigo”.

Las redes sociales son un atractivo enorme para los chicos. De hecho conozco chicos y chicas que mienten sobre su edad para darse de alta en ellas (Facebook pide mayores de 13 para poder acceder ), pero el problema no es tanto estar ahí sino tener cuidado a quien aceptas como contacto.
Aquí la caperucita roja experimenta este problema en carne propia:

Aquí la segunda parte:

 

Debemos explicar la diferencia entre amigos y contactos. Los amigos los conoces en la vida real y puedes platicar con ellos  en la escuela u otros sitios reales donde los conociste, los contactos son cualquier entidad que aceptes en las redes sociales y pueden ser personas con dobles intensiones.

Además existen redes que se ponen de moda y no siempre son la mejor opción (metroblog hace poco fue de estas). Actualmente los chicos son muy dados a tomarse fotos de sí mismos, a veces con muy poca ropa y las suben sin pensar que esas imágenes podrían acabar en otros sitios.

Por eso me encantan las reglas de Phineas y Perb:

 

El celular se ha convertido en una herramienta de comunicación imprescindible para los chicos, pero la edad apropiada para que tengan un aparato debe ser definida por los padres. Noten que no debe ser por moda o por que el otro lo tiene, sino por la función que tendrá: a mi niño de 11 le doy el celular cuando vamos a salir por si ocurre alguna emergencia. Aunque pareciera que no ponerles saldo o darles una cuota mensual podría funcionar, esto no es así si las reglas no están bien definidas o el chico tiene un Smartphone con internet o acceso a redes.

Los videojuegos no son buenos ni malos, igual que en los casos anteriores dependerá de tener reglas y cuidar a los chicos para que las cumplan . Pero en todos los casos es importante que la familia esté siempre cerca.

En general no es bueno para la salud estar expuesto mucho tiempo a una computadora, tal vez sea bueno seguir la regla de no más de dos horas y en esas horas seguir la regla 20-20-20cada 20 minutos, tenemos que tomar un pequeño descanso de 20 segundos, y mirar a objetos que estén a 20 pies (6 metros)  de distancia.

 

Es recomendable seguir estas reglas para la postura:

y estas

Y éstas para el celular:

 

Aunque el título asuste también existe la forma positiva de usar estas tecnologías: la internet, el celular y los video juegos, pero eso lo platicaremos en la próxima entrega. Por cierto que algunos párrafos contienen hiperenlaces, ligas a otras páginas, que tal vez convenga visitar en una segunda lectura.

Si quieres  informarte más de temas de seguridad en línea te recomiendo:

  • El libro: Técnicas de hacker para papás. Como controlar lo que hace su hijo con la computadora. Mar Monsoriu Flor. AlfaOmega 2008. Colección Ciudadan@ de internet.
  • Este otro está en inglés pero es muy bueno para adolescentes: http://www.ownyourspace.net/

Ligas con consejos:

No olvides comentar dando dudas o sugerencias.

Esta entrada es una participación para Bimbomba.com, ¿Ya le conoces?